В Воронежском государственном университете инженерных технологий состоялось отчетное заседание Управляющего Совета ПИШ.
Последнее в этом году заседание состоялось в рамках XXIII Научно-практической конференции «Проблемы практической подготовки студентов: отчетное заседание Управляющего совета Прогрессивных инженерных школ ВГУИТ» и было посвящено обсуждению результатов работы инженерных школ университета в 2025 году. С докладами о деятельности ПИШ ВГУИТ «АгроИнТех», «МолИнТех», «ПродИнТех» и «ХимИнтех» выступили руководители. В мероприятии приняли участие представители компаний-партнеров проекта, преподаватели и студенты, обучающиеся в ПИШ.
Заседание открыл ректор ВГУИТ Николай Репников, отметив вклад предприятий-участников в развитие проекта:
«Здесь сегодня собрались представители крупных компаний не только в масштабах региона, но и страны. Мы рады отметить, что предприятия заинтересованы в дальнейшем сотрудничестве и расширении проекта, а также активно вовлечены в его реализацию, которая предусматривает создание практико-ориентированных под нужды конкретного бизнеса учебных планов и программ для студентов ВГУИТ».
Об итогах работы в этом календарном году и планах развития на 2026 год рассказал руководитель школ «АгроИнТех» и «МолИнТех» Максим Данылив. Он представил информацию, касающуюся отбора и порядка зачисления в ПИШ, остановился на особенностях учебного плана и его реализации в тесном тандеме с предприятиями-участниками проекта. Компании «Агроэко», «Эконива» и «Молвест» провели для ребят занятия, направленные на развитие мягких навыков, выстраивание эффективной коммуникации, решение конкретных кейс-задач в ходе практической подготовки на предприятии, в феврале студенты отправятся на практику уже на площадки компаний. Гармонично встраивается в проект инициатива по созданию агротехнологических классов в регионе. Предприятия совместно с университетом организуют для учащихся выездные уроки, экскурсии, различные мастер-классы и профпробы. Всё это помогает углубить профориентацию и показать ребятам востребованные профессии изнутри.
В отчетном году преподаватели университета прошли производственные стажировки на предприятиях-партнерах по направлениям «Химия, микробиология», «Технология», «Технологическое оборудование / Автоматизация». Среди задач развития в следующем году отмечены увеличение количества студентов в ПИШ, повышение процента трудоустройства после обучения, развитие агротехнологических классов, расширение направлений подготовки, развитие научно исследовательской деятельности, цифровая трансформация.
Развитие проекта ПИШ «ХимИнТех» осветила в своем выступлении руководитель школы Елена Чурилина. Она рассказала, что вектор работы со студентами направлен на их подготовку к будущим технологическим вызовам, в этом особую роль играет национальный проект «Новые материалы и химия», формирующий условия для подготовки таких специалистов. Разработанная экспертами ПИШ «ХимИнТех» образовательная программа уже обеспечивает опережающую подготовку специалистов этого направления. По запросам предприятия реализуются дисциплины как на производственной площадке («Сибур» и «Цемрос»), так и в условиях лабораторий университета. Елена Васильевна подробно рассказала о функционировании ПИШ по направлениям «Химическая технология», «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии». Для студентов компании организуют мероприятия, способствующие развитию лидерства, умения выстраивать коммуникацию, отвечать на профессиональные и личностные вызовы. «Сибур» принимает участие в реализации проекта «Обучение служением», погружает ребят в историю и ценности компании во время экскурсий в музей предприятия, проводит квизы для закрепления знаний о компании, помогает развивать амбассадорам «Сибур» свой личный бренд. Кстати, в этом году официально амбассадором компании стала студентка ВГУИТ Елена Шишкова. Преподаватели университета, участвующие в проекте, прошли стажировки в условиях «Казаньоргсинтез» («Сибур»), повысили навыки в разработке магистерских программ под заказ ООО «Сибур Инновации». Студентов «ХимИнтех» также ожидает в 2026 году учебная и производственная практики.
С итогами о деятельности ПИШ ВГУИТ «ПродИнТех» познакомила присутствующих руководитель школы Наталья Зуева. Она рассказала, как проходил отбор, какие направления обучения заполнены. В ПИШ обучаются 42 студента по трехсторонним договорам, из них 17 ребят по сахарному направлению, 10 – для компании «ЭксОйл Групп», остальные распределены между спиртовыми заводами и Воронежской кондитерской фабрикой. Все учебные планы отличает индивидуальная траектория обучения и особая структура. Например, для сахарного направления (ГК «Продимекс» и «Сюкден») и масложирового профиля (ГК «Эфко»), уже определены темы научно-исследовательских работ. Они затрагивают вопросы ресурсосберегающих технологий, глубокой переработки сырья, прогнозирования технологических параметров производства, переработки растительного сырья, современных методов производства специализированных жиров и маргаринов, технологии их применения при производстве продуктов питания и т.д.
Итоговое в этом году заседание Управляющего Совета ПИШ ВГУИТ показало и растущую заинтересованность компаний в углублении сотрудничества, а также их готовность создавать для студентов привлекательные условия стажировок, практик и дальнейшего трудоустройства:
«Наша задача - сделать обучение в ПИШ интересным и создать условия для того, чтобы ребята приходили в профессию»,
- отметил руководитель по производству ООО «Тербунский МЭЗ» Михаил Галаган.
В обсуждении результатов работы также приняли участие: Анна Ишутина (ООО «КРЦ ЭФКО-каскад»), Оксана Уврачева (Воронежский филиал АО «Цемрос»), Антонина Савощенко («Агроэко»), Анна Реутова («Молвест»), Надежда Корнева (АО «Воронежсинтезкаучук» (ПАО «Сибур Холдинг»).
Участники обсудили, какие корректировки нужны проекту: более гибкий график учебного процесса, расширение профориентации, демонстрация ребятам понятного карьерного трека. При этом отмечалось, что уникальный формат ПИШ позволяет студентам с первых курсов погружаться в реальные производственные задачи и после выпуска приходить на предприятия с пониманием полного цикла проектирования, навыками работы в команде и проектным мышлением, многие студенческие проекты выполняются с использованием современного программного обеспечения и оборудования, что сокращает время адаптации молодого специалиста на рабочем месте.
