Одной из важных задач, стоящих перед общем образованием - формирование функциональной грамотности у обучающихся общеобразовательных организаций. Развитие у школьников способности применения полученных знаний и умений в реальных жизненных ситуациях невозможно реализовать без участия реального сектора экономики - предприятий по производству товаров и услуг различного назначения. Сотрудничество образования и производства способствует ранней профориентации школьников, а также практико-ориентированному обучению студентов учреждений среднего профессионального и высшего образования.
17 мая на базе МБОУ Подгоренская СОШ 1 состоялся Региональный семинар учителей химии, физики и биологии «Профессиональная ориентация как ресурс формирования функциональной грамотности». Организаторами мероприятия выступили Воронежский филиал Холдинга «ЦЕМРОС», ФГБОУ ВО «ВГУИТ», ГОУ ВО ДПО «ВИРО им. Н. Ф. Бунакова» и МБОУ Подгоренская СОШ №1.
В работе семинара приняли участие 47 педагогов с Подгоренского, Россошанского, Кантемировского, Ольховатского и других районов Воронежской области. С приветственным словом перед участниками семинара выступили директор по управлению персоналом Воронежского филиала «ЦЕМРОС» Оксана Уврачева, заместитель директора по научно-методической работе МБОУ Подгоренская СОШ №1 Юлия Ларина Юлия и руководитель центра довузовской подготовки и организации приема ВГУИТ Павел Репин.
Оксана Федоровна отметила, что в компании «ЦЕМРОС» действует специальная программа по работе с обучающимися общеобразовательных организаций, предусматривающая в том числе мероприятия для школьников и учителей. Павел Сергеевич в своих словах подчеркнул, что общей задачей для всех ступеней образования — поступление выпускников школ Воронежской области в воронежские вузы и, затем, трудоустройство на предприятия региона. Только совместными усилиями школ, вузов и предприятий можно добиться такого результата.
Руководитель обособленного подразделения ВИРО в г. Россошь Тамара Трефилова рассказала присутствующим про особенности формирования функциональной грамотности на уроках химии, физики, биологии. Она отметила, что, к сожалению, уровень сформированности функциональной грамотности у воронежских школьников находится на довольно низком уровне, в частности, некоторые показатели (математическая грамотность, читательская грамотность, естественно-научная грамотность) в отдельных районах не превышают 50-60%. Один из возможных путей решения проблемы — активное использование ресурсов высшей школы и предприятий в учебном процессе.
Так, например, ВГУИТ совместно с ЦЕМРОС активно проводят профориентационную работу с учащимися школ — олимпиады, конкурсы, сетевые профильные классы, летние научные смены и т.п.
В рамках программы семинара были проведены и научно-популярные лекции от ученых университета по актуальной прикладной тематике:
-профессор кафедры машин и аппаратов пищевых производств Сергей Шахов Сергей рассказал учителям (преимущественно, учителям физики) об использовании физических эффектов для повышения эффективности вакуум-сублимационного обезвоживания материалов;
-доцент кафедры неорганической химии и химической технологии Лариса Лыгина Лариса прочла лекцию «Неорганический синтез в химической промышленности»;
- ведущий научный сотрудник лаборатории «Метагеномики и пищевых биотехнологий» Михаил Сыромятников рассказал о применении современных генетических методов для анализа микробных сообществ.
Лекции ученых ВГУИТ вызвали неподдельный интерес у учителей, особенно они отметили прикладной и практико-ориентированный уклон исследований.
