24 ноября на базе ВГУИТ состоялась II–я Международная научно-практическая конференция «Модусы современности в контексте гуманитарных наук», организованная факультетом гуманитарного образования и воспитания и НОЦ «Познание общества».
Помимо ученых, лингвистов, методистов, историков, философов, специалистов в области физкультуры и спорта, представляющих российские вузы, в конференции приняли также участие представители ближнего и дальнего зарубежья (Республика Беларусь; Казахстан; Таджикистан; Франция и Гвинея).
Участников конференции объединил интерес к актуальным на сегодняшний день проблемам языкового образования в условиях перехода к национальной системе высшего образования, проблемам современной истории и исторической памяти, философии, социологии, а также проблемам духовно-нравственной и социальной роли физической культуры и спорта в воспитании и образовании.
С приветственным словом к участникам конференции обратился проректор по учебной работе, доктор технических наук, профессор Виталий Николаевич Василенко и заведующий кафедрой иностранных языков, доцент Евгений Анатольевич Чигирин.
На пленарном заседании были представлены четыре доклада, наибольший интерес вызвал доклад доктора исторических наук, профессора МГТУ им. Н.Э. Баумана В.Ю. Захарова, посвященный дискуссионным аспектам деятельности Негласного Комитета.
Работа конференции продолжалась в рамках пяти секций: 1) «Конфликты цивилизаций как проблема XXI века», 2) «Духовно-нравственная и социальная роль физической культуры и спорта в воспитании и образовании», 3) «Национальная идея России и проблемы исторической памяти», 4) «Инновационные образовательные технологии и информационные средства в практике обучении ИЯ и РКИ», 5) «Методические аспекты обучения ИЯ и РКИ в неязыковом вузе. Проблемы современных лингвистических исследований в прикладном аспекте». Доклады участников конференции из вузов ближнего и дальнего зарубежья были с интересом заслушаны в on-line формате и обсуждены в рамках работы секций конференции.
Проведение подобной конференции стало значимым не только с точки зрения актуальности заявленной в докладах проблематики, но и возможности обменяться мнениями по ряду приоритетных направлений современного образования в условиях его модернизации.
